【作者机构】漳州卫生职业学院药学系 【分 类 号】G719.21 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->职业技术教育->世界各国职业技术教育概况 【关 键 词】大类招生培养模式 复合型技能人才 专业分流 专业筛选 【基 金】漳州卫生职业学院院本课题"高职药品制造类专业大类招生人才培养模式的研究与实践"(ZZWYJG201705) 【摘 要】实行专业大类招生培养模式,是高职院校改善冷门专业招生数量及质量、培养复合型技能人才的有效途径。结合漳州卫生职业学院药品制造类专业的实践经验和相关调研提出,高职院校实行专业大类招生培养,要针对学制短、学生学习能力差等实际情况,筛选基础知识相近、社会认可度相差不大的专业进行组合,同时要认真做好专业分流、课程体系构建、学生管理等配套工作,才能达到预期效果。 高职药品制造类专业大类招生培养模式的实践与探讨 ——以漳州卫生职业学院为例[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2020,第2期 实行专业大类招生培养模式,是高职院校改善冷门专业招生数量及质量、培养复合型技能人才的有效途径。结合漳州卫生职业学院药品制造类专业的实践经验和相关调研提出,高职院校实行专业大类招生培养,要针对学制短、学生学习能力差等实际情况,筛选基础知识相近、社会认可度相差不大的专业进行组合,同时要认真做好专业分流、课程体系构建、学生管理等配套工作,才能达到预期效果。 无愧使命担当 不负时代梦想 ——国网江西培训中心伴学子筑梦前行[J].江西电力,2019,第11期 2019年2月,春暖花开。国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展的突出位置。3月,国家电网公司下发《关于推进职业院校高质量发展的意见》。作为同时承担着职业教育任务的江西电力培训中心(又名江西电力职业技术学院,简称中心),自4月起积极落实,把职业教育和企业培训并重作为今后发展的目标和方向,出台政策制度,创新关键 复合型技能人才跨专业协同培养模式：理论、现状与建议[J].河南科技学院学报,2019,第4期 利用相关专业的教学资源和师资力量进行跨专业协同培养是高职院校培养复合型技能人才的必然选择。在揭示跨专业协同培养模式的前提、形成条件、培养要素、培养效果之间逻辑关系的基础上,分析了高职院校跨专业协同培养的“主辅修模式”“嵌入课程模式”及“专业融合模式”的现状、特点及存在的问题,提出了充分认识跨专业协同培养人才的规律、促进人才培养要素跨专业融合、加强跨专业协同培养模式的规范性建设、加大资金支持、先发展特色专业再实施跨专业协同培养等完善和规范跨专业协同培养模式的建议。 基于互联网时代下的企业人才培养路径分析[J].消费导刊,2019,第3期 现如今,基于互联网行业的快速发展,社会对复合型技能人才的需求逐步提升,这也进一步增加了行业人才竞争的激烈程度.在这样的大环境背景下,企业应当秉承与时俱进的理念原则,创新人才培养模式,构建完善的人才培养机制.针对此,本文立足于互联网时代背景,围绕企业的人才培养展开深度探究,希望可以为同行业者提供一定的参考. 高职英语教育的目标定位与改革探究[J].山西教育·教学,2018,第9期 近年来,随着我国综合国力的增强,国家越来越重视高职教育,其目标是要培养出符合世界水准的应用型、复合型技能人才。然而,就目前来看高职英语教育却问题重重,远不能担负起自己应有的职责。那么,在新的历史时期,高职英语教育该如何开展?要有什么样的目标定位?要达到这样的目标定位,又需要在哪些方面做出改革和调整?一、目标定位2000年10月教育部高教司 刍议发挥核心技能教育在民族职业院校职业教育体系中的作用[J].职教通讯,2016,第23期 当今的高等职业教育与技能教育衔接上还存在一些认识上的差异,特别是民族地区举办的高等职业教育如何展现技能教育的核心作用,是摆在职业教育改革需要突破的一个关键性环节。对职业教育体系中学生职业技能培养进行了分析,阐述了民族地区职业教育应高度重视专业核心技能培养的现实意义,为学院紧扣职业核心技能教育为培养复合型技能人才提供参考建议。 当代大学生非专业素质提高新途径：课堂教学中融入非专业素质教学因素[J].宿州教育学院学报,2012,第6期 使当代大学生获得专业知识和专业技能的同时,也能够适应社会以及自我能力的全面发展,是目前高等教育育人工作的重中之重。分析了大学生非专业素质能力提升的重要性,结合国内高校教学现状,提出了在课堂教学中融入非专业教学因素作为提高大学生综合素质的新途径。教师在教学活动中有意识将非专业素质与专业知识有机结合,力求全面提升当代大学生综合素质,培养复合型技能人才。 复合型技能人才培养探索与实践[J].职业教育研究,2012,第4期 以职业教育基本原理为指导,在借鉴国内外职教理论研究成果和实践经验的基础上,对职业院校如何紧跟区域经济调整步伐,优化专业布局和结构,加强校企合作,深化教育教学改革,突出能力本位教育,适应市场需要,培养复合型技能人才等进行了探讨。 论高技能人才短缺的成因和解决方法[J].活力,2008,第8期 “企业招聘技工比招本科生还难!”这是一位大型企业人力资源经理的感慨。有的企业很痛心地讲，由于缺乏高技能人才．即使谈来了任务，也不敢接技术工艺要求高的订单。这不禁让人产生疑问，以前都是高学历的人才难找．企业也总是为没有高学历人才而头疼．怎么现在却为没有技工大伤脑筋呢？技能型人才已经到了严重紧缺的地步．存在的问题包括．高技能人才总量不足。年龄偏大，学历偏低．结构不合理。不少企业急需一批关键工种技术带头人和复合型技能人才。高技能人才的结构性不足已成为制约企业和产业升级的一个障碍。 技工学校复合型技能人才培养的新思路[J].辽宁教育行政学院学报,2008,第2期 目前,传统的技工学校教育面临着前所未有的机遇与挑战。通过几年来的实践,我校尝试在教学目标上由单一性向综合性转变;在教学内容上注重课程结构的合理化、内容的综合化、形式的多样化;在教学方法、技术上注重整体效果的优化;在考核方法上注重"考"与"教"的有机结合;在教学质量评估上注重评价的导向性、准确性和激励性。