教育的目的是让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会做人(发展)、学会改变。高中生物必修课本历来被重视,但选修课本同样可以为学生的终身发展提供丰富的“营养”。为了充分发挥选修教材在培养学生核心素养方面的作用,而不是沦为枯燥的知识记忆的模板,我校备课组集思广益,开展各种活动,让学生的双手在选修的学习中动起来、思维活跃起来。“生态工程的基本原理”在《普通高等教育学校招生全国统一考试大纲》中属Ⅱ类要求(即理解所列知