就读于职业学院的学生，对于世界的认知和自身道德观念已有初期概念，学生对于国家大事，政治新闻有极高的参与和探究的热情，但因为知识储存量有限，在分析探究问题深层含义时过于表面化，容易出现错误认知或者产生反感、叛逆等负面情绪[1]。在职业学院中对学生进行思想政治教育，是一门培养学生政治意识和富含理论知识的课程，教师在教学过程中要引导学生树立正确的价值观、人生观和确立中国特色社会主义理念，因此，如何在职业学院中开展思想政治教学，是职业学院中思想政治教师首要的工作任务。

一、学生思想政治工作在职业院校中存在的问题

（一）学院没有及时疏导学生心理

职业学院的分数线低于一般本科学校，学费也低于普通高校，在其他高校招生完毕后才能够开始招生[2]。所以，就读于职业学院的学生大部分是文化成绩不高或者家中经济条件不好的学生，职业学院中学生情况各不相同，生活环境复杂，因此学生们会在心理上产生负面想法。但有部分职业学院没有及时发现学生问题，并且疏导学生心理，导致这部分学生会做出一些极端事件或者性格古怪。

（二）学院对思想政治教育不够重视

有一部分职业学院将注重学生专业技能教学为主要教学目标，忽略对学生进行思想政治教育，在整个教学体系中思想政治教育工作并不完善[3]。由于职业学院对思想政治教育不够重视，导致学院中学生思想政治水平较低，个人素养不高，在教学过程中出现不尊重教师、经常迟到早退等敷衍学习的现象。

二、职业院校开展学生思想政治工作的有效措施

（一）院校予以足够重视，增设思想政治辅修课程

学生主要获取知识的途径是通过院校的课堂教学中，在职业学院中增设思想政治辅修课程，对学生进行系统化思想政治知识教学，让学生在课程中意识到思想政治对于学生未来发展的重要意义；另外，教师在课堂教学中向学生讲解思想政治理论知识，创设教学情境，进而有效的提升学生思想政治素养。与此同时，可以从学生实际情况角度出发，在职业学院中设立与历史相关的爱国教育学科，通过向学生讲解历史中真实的劳动人民所发生的故事，使学生充分感受到中华民族艰辛的发展过程；对学生进行爱国主义教学，能够激发学生的爱国之情，是提升学生思想政治素质最佳方法。在职业学院中开展学生思想政治教育工作，校方领导要积极配合和予以大力支持，为思想政治教师提供帮助，进而调动思想政治教学的工作积极性。

例如：职业院校中教师开展思想政治教育时，思想政治教师通过多媒体技术向学生展示汶川大地震事件案例，播放相关影片视频、图片，突如其来的地震灾难，危害到人民群众的生命安全。教师一边播放相关的电子课件，并一边向学生详细介绍事件发生时国家的举措和当时状况。在事故发生后不到一个小时，国家领导便做出相应指示，五个小时之内，国家总理就抵达地震现场，并连夜开会，部署应对解救工作，贯彻以人为本、执政为民的思想政治理念。在党中央和国务院的指挥下，全面展开灾区救助行动，将抢救和安置工作落到实处。通过向学生进行本案例教学，让学生体会到以人为本是我国社会发展的主要方向，进而加深学生对于社会发展的认知。

（二）构建专业思想政治教师团队

学生以往的学习情况已经发生过是无法改变的，因此，教师要在实际思想政治教学过程中注重引导学生正确的思想政治理念，促进学生未来更好发展。让那些生活困难的学生懂得通过自身努力可以改变自身未来状况。与此同时，教师要充分掌握了解每一届新入学学生的基本情况，要注重格外关注部分心理和思想政治存在问题的学生，及时主动疏导这部分学生，增进与他们沟通交流，关怀温暖学生。对于不遵守学校所制定的规则的学生要及时规范他们行为，教师不要强硬惩罚，开展思想政治工作不是靠强硬的教学态度，而是在教学中融入心理学知识和思想政治理论内容，在循序渐进中让这部分学生意识到自身的错误和不足之处，不是表面应付教师而是内心真正意识到思想政治的重要性。

三、结束语

总而言之，在社会主义教育领域中职业学院占据着十分重要地位，是培养应用型人才的重要途径。近几年来，职业学院已经为社会输送很多优秀的专业人才。因此，学生思想政治教育工作应该作为职业学院的首要工作任务，思想政治对社会的未来发展和进步有着直接影响。所以，职业学院不仅仅要培养学生专业技能，要通过对学生进行思想政治教育，从而培养学生成为具备高尚人格品质和优秀的个人素养的高素质优秀人才。