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【摘 要】：文章目录 引言 一、线上教学遇到的问题 (一)学生在线学习专注度低 (二)在线教学课堂气氛不浓 (三)线上教学方式、手段不够灵活 (四)将线下课堂教学模式原样照搬到线上教学 二、线上

文章目录

引言

一、线上教学遇到的问题

(一)学生在线学习专注度低

(二)在线教学课堂气氛不浓

(三)线上教学方式、手段不够灵活

(四)将线下课堂教学模式原样照搬到线上教学

二、线上教学实施建议

(一)结合线上教学特点,合理安排授课,确保教与学的效果

(二)结合不同专业、不同课程特点,组合选择不同教学平台

(三)教学资源丰富化、教学形式多样化,调动学生学习积极性

(四)教学流程清晰,学生上课有的放矢,确保线上教学顺畅

(五)借鉴“翻转课堂”教学模式,创新教学设计,完成即定教学目标[1]

    1.“七步、三考、双平台”的教学设计

    2.创建“线上智慧教学模式图”(见图1),“4+5+4+3”的教学设计

    3.混合式教学模式,颇具特色的“课前+课中+课后”教学设计[2]

结束语

文章摘要:新冠肺炎疫情发生以来,按照习近平总书记的重要指示和党中央、国务院的决策部署,同舟共济,共克时坚,黑龙江生态工程职业学院积极响应教育部、省教育厅决策部署,有条不紊地开展线上教学活动。以高职教师的视角,在总结线上教学实践过程中遇到问题的基础上,探索高职线上教学新模式,为更好地实现线上教学既定教学目标,使学生真正学有所得贡献一己之力。

文章关键词:

论文分类号:G434;G712