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【摘 要】：文章目录 一、学前教育专业学生在顶岗实习中教学能力现状分析 1. 学生备课准备工作不充分 2. 学生缺乏教学经验,不能熟练使用各种教学方法 3. 教学活动设计不能准确把握不同年龄阶

文章目录

一、学前教育专业学生在顶岗实习中教学能力现状分析

1. 学生备课准备工作不充分

2. 学生缺乏教学经验,不能熟练使用各种教学方法

3. 教学活动设计不能准确把握不同年龄阶段幼儿的认知能力

二、当前幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题

三、科学构建幼儿园活动设计类课程实践教学体系

1. 教学案例观摩

2. 教案设计

3. 教学模拟

4. 试教

5. 实践教学竞赛

6. 实训基地实践演练

四、制定有效的评价机制,提高学生的实践能力

1. 实施“四项考核制”

2. 加大创新教育活动设计能力考核的比重

文章摘要:幼儿园活动设计作为高职学前教育专业学生的职业核心能力之一,对学生的职业生涯有着重要的影响作用。以黑龙江生态工程职业学院学前教育专业为研究对象,依据学生在实践教学中教学能力现状,分析幼儿园活动设计类课程实践教学存在的问题,并通过课程改革实施"六位一体"的教学模式,完善实践教学的管理和考核机制,大幅度提升学生的教育活动设计能力。

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论文分类号:G61-4;G712